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设计意图
孩子平时喜欢跳跃，但四肢的协调发展还不是很完美。他们落地时很容易失去平衡，儿童也更容易跌倒。为了让孩子初步学会用双脚跳起来，培养动作的快速协调性，我选择了“快乐跳跳”的内容。考虑一下，简单地学习用脚跳起来的动作对您的孩子来说会很无聊。所以我通过让孩子们看篮球、箭、手势卡、骰子来让孩子们学会向上跳。
活动目标
1.能够用双脚按箭头指示的方向跳跃。
2、愿意参加游戏活动，体验游戏带来的快乐。
重点与难点
根据目标，我定位了活动的重点和难点，让孩子们按照箭头指示的方向双脚跳起来。
活动准备
为了更好地开展活动，我分别准备了经验和材料。体验准备：幼儿学习箭。
材料准备：篮球1个、自制箭4支、箭手势卡1张、大小动物骰子各1个。
活动流程
1. 听音乐并做热身运动：让孩子们在前面找到一个小点并站在那里。待会儿还要玩游戏，我们先活动一下身体吧。
2、表演篮球介绍 老师：今天老师给小朋友们带来了一件好玩的东西，我们来看看它是什么？幼儿：篮球 老师：对，篮球，你看老师投篮球，篮球会发生什么？幼儿： 跳高手：现在请孩子们把小脚并拢，随着篮球轻轻跳跃。
3. 展示箭头，专注于双脚并拢，沿着箭头所指的方向轻轻跳跃。
1. 显示第一个箭头。师：刚才我们看到篮球可以原地跳起来，也可以向不同的方向跳。请仔细看看它能跳到哪个方向。师：看，这是什么？是的，就是一个箭头，那么我们如何用箭头来表示篮球是这样跳的呢？让我们双脚并拢，轻轻地朝箭头的方向跳。
师：请孩子们在前面找到一个小点并站在那里。待会儿还要玩游戏，我们先活动一下身体吧。
2.提供篮球指导
老师：今天老师给孩子们带来了一件有趣的事情。我们来看看它是什么？孩子：篮球
老师：对，篮球。你看老师打篮球。篮球界将会发生什么？年轻：能跳
师：现在请孩子们把小脚并拢，随着篮球轻轻跳跃。
3. 展示箭头，专注于双脚并拢，沿着箭头所指的方向轻轻跳跃。
1. 显示第一个箭头。
师：刚才我们看到篮球会原地向上跳，而且会向不同的方向跳。请小朋友们仔细看看，它会跳到哪里呢？
师：看，这是什么？是的，这是一个箭头。怎么用箭头来表示篮球是这样跳的呢？让我们双脚并拢，沿着箭头所指的方向轻轻地跳跃。
2. 显示第二个箭头。
师：想一想，篮球还会跳到哪里呢？这次我让一个孩子用箭头来指示篮球刚刚跳起的方向。
老师：我们跟着篮球，双脚并拢，沿着箭头的方向轻轻跳跃。
3. 显示第三个箭头。
师：我这里还有一个箭头，（往前贴）看它指向哪个方向？ （向前）那我的篮球应该往哪个方向跳呢？我们一起跳吧。
4. 显示第四个箭头。
师：这次我不会让孩子们说，看到箭头指向哪个方向，就往那个方向跳。 （落后）
（以同样的方式显示其他三个箭头）
4. 出示箭头标志并专注于说明，双脚并拢向不同方向轻轻跳跃。
师：老师，这里还有一件有趣的事。看，这是一个箭头手势标志。箭头指向的地方我就会跳下去。你能像我一样按照箭头指示的方向跳吗？
老师：我想请一个小朋友当指挥，让他改变方向。其他孩子会看着标志，双脚并拢，沿着箭头的方向轻轻跳跃。
5、模仿小动物的跳跃（轻轻地跳跃）
老师：球会跳，小孩子也会跳，但是你知道哪些小动物也会用双脚跳呢？ （青蛙、兔子、袋鼠）谁能学会如何像兔子一样跳跃？ （双手抱头轻跳）谁能做到？学会像袋鼠一样跳跃吗？ （双手放在胸前轻轻跳）谁学青蛙跳？ （快、嘎嘎、轻跳）
6.展示大骰子，重点模仿动物双脚并拢轻轻跳跃的动作。
老师：今天我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子。现在我们来玩一个游戏。老师把骰子扔了出去。骰子落地后，哪个小动物在上面，我们就赶紧模仿它，轻轻地跳起来。
（请两个孩子扔一次）
7、展示小骰子，集中精力模仿小动物双脚并拢，按箭头所指方向轻轻跳跃。师：这个游戏好玩吗？现在老师要换骰子了。
和刚才的骰子一样吗？ （大小不同，上面有箭头）
师：上面有小动物和箭头是什么意思？它要我们做什么？
师：这个游戏是这样玩的。我们扔骰子后，骰子掉到地上，我们就会模仿上面是哪只小动物，并按照箭头所指的方向跳跃。
师：有月亮但没有箭。这是什么意思？哦，天黑了，该休息了！
师：请小朋友们扔它，我们一起跳。 （让两个孩子扔一次） 9. 通过听音乐和做放松动作来结束。
老师：孩子们都玩累了。现在让我们随着音乐做一些放松的活动。
活动总结
该活动的开展以幼儿基本动作的发展为基础，将基本动作技能的锻炼融入到趣味性极强的游戏活动中，适合小班幼儿的年龄特点。让孩子们“边玩边学，边玩边学”，极大地激发了孩子们参加体育活动的兴趣。还从不同层次培养了孩子们的运动技能，取得了良好的教学效果。然而，这节课的缺点是，当孩子们按照箭头方向跳跃时，有的孩子转身向前跳。有些孩子在旁边跳。在这个链接期间，我应该
在总结中讲解完后，让孩子练习侧跳的方法，从而提高孩子的身体协调性和敏捷性。
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