作为一名优秀的人民教师，通常需要利用教案来辅助教学，借助教案才能更好地组织教学活动。那么如何写出一份好的教案呢？以下是小编整理的少儿运动跳跃活动教案。仅供参考。我们来看一下。

儿童运动跳跃活动教案1

指示：

1、本组游戏可以让孩子练习动作控制、跳跃和合作能力。通过亲子跳跃游戏，培养孩子的身体协调能力。

2.本组游戏适合一个或几个家庭。

游戏一：袋鼠和熊

游戏特色：

1、训练孩子的动作控制能力。

2、培养亲子情感，营造和谐的家庭氛围。

游戏材料：

袋鼠和熊的头饰。

游戏流程：

1、孩子扮演小袋鼠，站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈，站在后面。

2、家长把手放在孩子的肩膀上，然后两人齐心向前跳。

3、扮演大熊的爸爸从另外一个地方走了出来，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站定了。

4. 大熊围着他们转了一圈，做了一些奇怪的鬼脸。

5、袋鼠妈妈和小袋鼠不准笑也不许动，直到大熊离开后才能继续向前跳。

游戏二：袋鼠赛跑

游戏特色：

培养协调和共同努力的能力。

游戏流程：

1、父子俩面对面，孩子的脚踩在父亲的脚背上，双手互相拉动，形成“企鹅”。

2、母亲一声令下，从起点开始，孩子的脚永远不许离开父亲的脚背。整个过程中父亲必须跳跃和移动。 3、途中需要绕过三个障碍，看爸爸和宝宝能否完成。

游戏3：袋鼠妈妈

游戏特色：

锻炼孩子的手部力量和合作能力。

游戏材料：

袋鼠头饰

游戏流程：

1、让袋鼠宝宝双手从前面抱住袋鼠妈妈的脖子，用双腿夹住妈妈的腰部。

2、宝宝像小袋鼠一样紧紧地挂在妈妈的胸前。

3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳，跳到对面的爸爸身边，然后换成袋鼠爸爸，带着宝宝跳回来。

儿童运动跳跃活动教案2

活动目标：

1、愿意与同伴合作玩游戏，能够遵守游戏规则。

2、尝试合作探索花杆的各种跳跃方法，激活思维。

3、初步学会在花杆的敲打下跳进跳出，培养动作的协调性。

活动准备：

骆驼杆、芦苇杆等

活动流程：

1、长舞

1、做热身运动，振奋孩子精神。

2、每组幼儿手持两根棍子作为龙身，一组一组，由老师担任领头。

3、长龙舞中，孩子们听从老师的信号，摆动龙身。

2、玩花杆

1.这些花杆太好了，可以玩成龙身。你知道如何玩这些花杆吗？

2、幼儿自由发言。

3. 我们把每组分成4根花杆，一起玩怎么样？

4、幼儿可以自由合作地玩花杆，引导幼儿在花杆上跳跃等。

5.你怎么玩？孩子们介绍如何玩耍和演示。

6、老师讲解更有特色的玩法，引导孩子们了解如何有规律地摆动花杆和跳跃。

7. 分组尝试。

3、跳花杆

1、分组自由地学习钢管舞。

2、引导幼儿有节奏地摆动花杆，并在花杆跳动时有规律地跳进跳出。

3、引导幼儿相互配合，教师引导参与。

4、注重沟通，心情愉快。

4、探索花杆的其他跳跃方式

1、除了我们刚才学的跳跃方法之外，我们还能怎么跳跃呢？

2、孩子们可以自由讨论。

3.如果我们再尝试一下，我们还能跳舞吗？

4、孩子们合作探索花杆的不同跳跃方法。

引导孩子合作玩耍，大胆探索、创新。

5. 密集交流，孩子们向同伴介绍如何玩耍和演示。

6. 教师及时给予鼓励，并要求孩子们学习同伴的玩耍方式。

活动结束

1. 花杆太棒了。现在让我们把它们变成船并将它们划回一起，好吗？

2、划着小船，轻轻摇摆，回到教室。

儿童运动跳跃活动教案3

活动目标：

1、通过游戏激发强烈的竞争意识。

2、增强腿部的跳跃能力和敏捷、速度、协调等身体素质的发展。

3、能够正确掌握“立定跳远”跳跃的要领。

活动亮点：

要点：立定跳远动作要领。

难度：手脚协调，双脚同时用力蹬地，快速向前、向上跳跃。

活动流程：

1、热身运动：

一个。快慢跑交替（2组快跑，2组慢跑，同时变速跑。教师要多关注孩子，及时提醒，避免互相碰撞。

b.徒手练习：

头部运动4×8、肩部运动4×8、膝关节运动4×8、跳跃运动4×8、腕踝关节运动4×8

（通过热身运动，可以拉伸孩子的关节，减少运动时的伤害。）

2. 基础部分

1.场景介绍：小朋友们，你们知道动物王国里有哪些动物会跳跃、会走路吗？我们之前也练习过几种跳跃技巧，并展示一下，看看我们是否能比小动物跳得更好。 （通过与小动物的竞争，可以激发孩子参与活动的积极性，并快速融入活动中。）

2. 老师示范讲解：立定跳远

动作要领：双脚自然左右站立，上半身稍前倾，双臂前后摆动一次，配合双腿自然屈伸，然后用力向前、向上摆动双臂，将身体推开。双脚同时落地，快速向前从上方跳出，脚跟先着地。

（老师示范正确的站跳姿势，让孩子看得更清楚、更明白！）

3、幼儿进行对比练习，分组练习。

（幼儿自由练习时，老师主要以支持者和同伴的身份观察和参与活动。）

4. 游戏：看谁跳的格子最多。

要求：认真玩耍，听从指挥，注意安全。老师讲解游戏规则和注意事项。每组每次4人跳。他们从起跑线起跳。每人连续向前跳5次。跳得远的人获胜。

（利用比赛进一步激发孩子对游戏的兴趣，再次练习。）

五、教师活动总结

3、放松练习：老师和孩子一起做放松练习，伴随着音乐。

你刚才玩得太累了。现在我们一起听音乐，跟着老师休息一下：睡觉——起床，打哈欠，深呼吸——伸展——揉眼睛——转动脖子——捶胳膊——捶腿——捶腰——转动膝盖——并随着手部动作缓慢行走。

（孩子们一边听音乐，一边扭动手臂、腰部、膝盖、脚，达到放松的效果。）

幼儿运动跳跃活动教案4

活动目标：

1、培养孩子走、跑、跑、跳、爬、滚等能力，提高身体的协调性和平衡性。

2、敢于运用身体的各个部位去探索不同的动作，体验运动的乐趣。

活动准备：

孩子们尝试并探索了不同形式的步行、跑步和跳跃。

活动流程：

1. 准备活动

孩子们在操场上进行走、跑、跳等各种运动。

步行（慢走、快走、昂首走……）

跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）

跳（两脚跳、一脚跳、转圈跳……）

2.我的身体在动。

1）孩子们可以自由探索并尝试不同的方式来移动他们的身体。

要求：利用身体的移动到达终点。但步行、跑步、跳跃等行为是不允许的。

2) 挑战

个别孩子进行动作挑战，其他孩子充当裁判，判定孩子的挑战成功或不成功。

鼓励幼儿积极挑战并利用身体所有可用的部位（肩膀、腰部、手臂、膝盖等）尝试移动。

与孩子一起积极尝试创造性的、困难的动作。

3.放松练习

游戏“雪人正在融化”。

设计思路：

进入中学后，我们孩子的基本动作变得更加灵活。他们不仅能自由地进行跑、跳、爬等动作，而且还敢于尝试和探索各种动作。

《指南》指出，幼儿应大胆地从事各种肢体动作，并有能力调整自己的肢体动作。根据孩子们的动机和兴趣，我们一起探索不同形式的走、跑、跳。孩子们提出了许多新的想法。于是，我发起了一项探索“身体、运动”的活动。活动过程中，孩子会利用身体的四肢，包括头、腰等部位，尝试移动。从自己的身体中获得运动的乐趣是本次活动的目的。 。